Otroci se radi držijo svojih stvari. In to vključuje, vendar ni niti malo omejeno na: knjige na krovu, dodatke za lase, oblačila za lutke, plastično sadje, umetnike iz umetne mase, plastične blagajne, note zobnih vil, svinčnike, papirnate letale, glinene skulpture, srebrne kovance v supermarketu, poskočne kroglice, kartonske trdnjave in ostanki domačih nalog nahrbtnika. Resnično preprosto je vprašala dr. Julie Pike, licencirano psihologinjo in strokovnjakinjo za zdravljenje anksioznih motenj (bila je v treh sezonah Nabiranje: Pokopan živ !), da razloži, zakaj se otrok tako težko loči od nepomembne kartice z navodili za Pokemone, ki je bila pod njegovo posteljo že tri mesece, vendar je NI MOGOČI VRETITI! In v pomoč staršem, da otroke naučijo, kako naj se spustijo, zato nam tega ni treba storiti namesto njih (cue tantrum).

RS: Tukaj izraz ohlapno uporabljamo. Kakšna je klinična opredelitev kopičenja?
JP: Diagnostična opredelitev kopičenja je, ko ljudje naberejo toliko predmetov, da enega od svojih prostorov ne morejo uporabiti za predvideni namen in jim to poslabša življenje. To pomeni, da jim povzroča klinično stisko ali pa ogroža varnost.

RS: Zakaj je večina otrok mojstrov akumulacije?
JP: Gre za kombinacijo narave in nege. Biološko je smiselno, da bi se vsak človek želel držati virov, za katere meni, da so bistveni ali bi lahko koristili. V naravi smo samozaščitni. Pomislite na to, ko gledate zadevni predmet. Je to nekaj, kar ima otrok sentimentalno povezavo? Njihov plišasti ali odejo? Na to običajno gledamo kot na zdravo navezanost. Ali pa gre le za stvari, ki se ne uporabljajo?

Kar zadeva nego, staršem vedno rečem: Otroci ne poslušajo, kaj rečete, pazijo, kaj počnete. Želeno vedenje moramo oblikovati sami.

RS: Torej, kako jim lahko pomagamo, da se ločijo od stvari, ki nimajo vrednosti? Tako kot recimo na ducate barvnih trakov računalniškega papirja (drugače pasic)?
JP: Uredi pravilo. Če predmeti ne bodo uporabljeni v enem mesecu od danes, jih bomo reciklirali. Ali pa iz tega naredite tradicijo - določite reden dan čiščenja za vso družino.

To je pomembno: Otrokom navedite utemeljitev, zakaj to počnejo. Povejte jim, da boste večje stvari dali ljudem, ki jih potrebujejo, in jih delili z večjo skupnostjo. Osredotočite se, kam stvari gredo.

RS: Katere starosti lahko začnete od otroka zahtevati, da razgradi svoj prostor?
JP: Vsekakor do starosti 5. Prosite jo, naj izbere eno igračo, ki jo želi deliti z drugim fantkom ali punčko. Seveda bo njena začetna reakcija verjetno ne, ne, to je moja igrača! In tu nastopi ACT (terapija sprejemanja in zavezanosti). Sprejmite, da se tako počuti - in igračo vseeno podarite. Vedno uporabljaj besedo in , ne ampak . V redu je, da se počutite tako, kot se počutite, in to bomo vseeno storili, ker je skupna raba ena od naših družinskih vrednot.