Sorodni predmeti

1. Otroci mislijo, da pravično pomeni enako.

In, odkrito, tudi odrasli pogosto. 'V redu, v redu, vsak ima lahko roza marker.' Ali ( vzame florocov floret z ene plošče in si ga potisne v usta ): 'Tam, zdaj imate isti znesek.' S temi dejanji starši svoje otroke naučijo, da pravično pomeni enako in tudi to, da je enako - naj gre za številne igrače ali minute na iPadu - vedno prav. „To je temelj problema. Otroke treniramo, da to pričakujejo, «pravi Betsy Brown Braun, strokovnjakinja za razvoj in vedenje otrok ter avtorica knjige Nisi moj šef . 'Ko otrok zavpije:' To ni pošteno! ' v resnici misli: 'Hočem vse, kar ima. Nisem zadovoljen s tem, kar se je pravkar zgodilo. Dobila sem liziko z lasmi. ' „Rezultat tega je, da starši delajo čez krov, da izravnajo stvari, ker je težko (in nadležno) videti otroka nesrečnega.

dva Kaj bi moralo pomeniti, je 'pravično'.

'Ko rečemo' samo ', mislimo, da upoštevamo vse strani vprašanja, vse spremenljivke in ljudi,' pravi Braun. „Pravičnost je v resnici nameniti otroku, kar je takrat potrebno.“ Morda je izjemno praktičen (en otrok potrebuje nove čevlje, ker so mu stopala od septembra napol manjša) ali čustven (otrok ima težek dan, zato ga mama za kratek čas odpelje na večerjo). Ko se drugi brat in sestra neizogibno zatečejo - Tudi jaz želim z mamo na Chick-fil-A —Pri prvem instinktu mnogih staršev je rekel: 'V redu, jutri zvečer vas peljem.' Ne delajte tega, pravi Braun: 'To spodkopava premislek. Sporoča mu, da bo dobil isto, in to ni življenje. ' Namesto tega bi moral biti cilj naučiti otroka, da je tisto, kar se v njegovih očeh ne zdi pravično, še vedno prav in pravično - ker pozornost (in, v redu, včasih vafljev krompirček) rešuje nujno težavo ali zdravi bolečino. 'Želimo, da se naši otroci razumejo z ljudmi, zato morate ceniti perspektivo nekoga in razviti občutek empatije,' pravi Gail Heyman, profesor psihologije na kalifornijski univerzi v San Diegu.

3. Ne recite: 'Življenje ni pošteno.'

Oh, mamljivo je. Še posebej za majhne krivice, ki se kažejo le pri šestletniku (velikost in oblika dodelitve Play-Doh, čas na starševih ramenih). 'Ta stavek otroku ne pomeni popolnoma nič,' pravi Braun. Boljši odziv: 'Mislim, da pravite, da vam ni všeč. Nesrečen si. ' Za malenkosti sledite temu: 'Ja, vedno ne bom vedno sladila sladoleda na enak način.' Ali (ko gre za stvari): 'Bi radi nov par čevljev - razumem. In ko bodo stopala zrasla, jih boste dobili. ' Ne pretirano razlagajte. 'Ko se z odgovori nagnete nazaj, tvegate, da bo otrok razmišljal, da bom deležen želene pozornosti,' pravi Braun. Toda tudi tega ne brišite. 'Če en otrok dobi nekaj več, tudi če obstaja dober razlog, vendar o tem ne govorite, to ustvari skrito zamero,' pravi Heyman. Včasih bodo vaši otroci opazni - situacija je resnično krivična. „Mogoče otrok pride domov in reče:„ Učitelj je kaznoval ves razred zaradi nečesa, kar je storil en otrok. To ni pošteno.' To je priložnost za dobro razpravo ob priznanju, da je to lahko zapleteno, «pravi Heyman. 'Mogoče se ne bi tako lotili, lahko pa poskusijo videti perspektivo učitelja.'

4. Dobre novice! Gradite odpornost.

Otroci se poleg tega, da razvijajo empatijo, učijo prenašati razočaranje. „V otrokovem življenju se bodo zgodile najrazličnejše stvari, ki se ne zdijo poštene. Toda odvzamemo jim priložnost, da se naučijo odpornosti, ko naredimo vse enako in dobro, «pravi Braun. (Za starejše otroke jim to odvzame tudi osnovne matematične spretnosti: vaš otrok je obkljukan, ker je dobil eno darilo, njegova sestra pa tri? Pojasnite, kako se njene tri manjše stvari seštevajo v njegovo novo kolo.) dogovarjati, sočustvovati in iti naprej. Bodite pristni. 'Ja, to je zanič. Razumem, zakaj ste razburjeni zaradi tega. ' Nato delite svoja razočaranja - napredovanje, ki ga niste dobili, prijatelj, ki vas je razočaral. Braun pravi: 'Moramo oblikovati, kako se odzvati na tiste koncepte, za katere želimo, da se jih naučijo.'